نظریه های کاربردی علوم ارتباطات در چند خط
۹۴- دیوید برلو : 1960 مدل چهار عنصری منبع، پیام، کانال و گیرنده در اجزای SMCR مطرح می کند – اجزای مدل برلو شامل: 1- منبع یا رمزگذار : که خود این بخش شامل : الف) مهارت های ارتباطی (نوشتن و گفتن = رمزگذاری ، خواندن و شنیدن = رمزخوانی و فکر یا تعقل = فکر) ب) نگرشها شامل : نسبت به خود ، نسبت به مطلب خود و نسبت به گیرنده ج) سطح دانش د) موقعیت منبع در یک سیستم اجتماعی - فرهنگی 2- گیرنده : رمزخوان همان ویژگی های منبع را باید داشته باشد 3- پیام : یک تولید عملی و فیزیکی از منبع رمزگذار است 4- کانال شامل : روش های رمزگذاری و رمز خوانی پیام ، وسیله نقل پیام و وسیله نقلیه حمل کننده پیام که خود این وسیله شامل : الف) نشانه های طبیعی = میان صورت و مفهوم همجواری است ب) نشانه های تصویری = میان صورت و مفهوم شباهت عینی و تقلیدی است ج ) نشانه های قراردادی = نه همجواری و نه شباهت عینی بلکه رابطه قراردادی – عوامل سازنده در پیام شامل : 1- رمزها یا کدهای پیام = محتوای پیام، نحوه ارائه پیام که بستگی به عواملی چون شخصیت، منبع و نگرش دارد و کارکرد اصلی زبان را در بردارد 2- بیان و بیرون آوردن معنی ها – اجزای روش یادگیری معنی شامل : شرطی سازی، یادگیری اجتماعی و یادگیری ابزاری – حداقل سازه های موجود در پیام از نظر برلو : رمزها یا کدهای پیام است که محتوای و نحوه ارائه پیام را دربرمی گیرد – بحث فراگرد از دید برلو = پیام باید به صورت رمز ارائه شود – فراگرد ایستا نیست بلکه پویاست – فراگرد آغاز و پایان ندارد – اجزاء عناصر یک فراگرد و دارای کنش های متقابل ند و هر یک بر دیگری تاثیرگذار و از دیگری تاثیر می گیرد – فراگرد دارای ردیفی از اجزا نیست – معنی در پیام نیست در گیرنده پیام است – عناصر و ساخت زبان خود فاقد معنی هستند – معنی در انسان هاست و در ذهن انسان هاست – برلو در جمع بندی بجث معنی در ارتباطات به نکات زیر اشاره دارد : 1-معنی چیزی کشف کردنی نیست2- معنی فقط در انسان هاست 3- معنی بوسیله انسان آموخته می شود، برآن می افزاید، عوض می کند، نابود می کند و آنها دارایی انسان محسوب می شوند 4- زبان فاقد معنی است، فقط مجموعه ای از نمادها و پس آنها، راهنماهایی هستند برای اینکه معنی را بدست آوریم 5- کلمات معنی یکسانی برای انسان ها ایجاد نمی کند – تجربیات مشترک
۹۵- هایدر : نظریه تعادل – هماهنگی – افراد ارتباطهایشان و نگرش هایشان را نسبت به افرادو موضوعات طوری هماهنگ و متعادل می کنند که باعث حالتهای نامتعادل و کنش نشود.
۹۶- ازگود : نظریه همخوانی – نگرشهای فرد نسبت به اطلاعات و منابع تاییده شده باعث تغییر نگرش مثبت می شود و در چارچوب قضاوتهای مردم
۹۷- فستینگر : نظریه ناهماهنگی شناختی – دو عنصر از آگاهی در رابطه ای ناهماهنگ که یک عنصر از عنصر دیگر پیروی می کند که با هم 1- بی ارتباط و 2- سازگار به عناصر دیگر را ایجاد می شود.
۹۸- گوردون آلپورت و لئوپستمن : در کتاب کلاسیک روان شناسی شایعه – فرآیند هم سطح سازی و همانندسازی را هنگام انتقال اطلاعات از مجموعه هایی از افراد را توصیف می کند
۹۹- فانکاورز : برجستگی عملی موضوعات خاص در واقعیت را مطرح می کند
۱۰۰- شومیکر و ریز : 1991 بر اساس کار هربرت گنز و تادگیتلین 5 دسته اصلی از اثر بر محتوای رسانه ها را به ترتیب مطرح می کنند: 1- اثرهای ناشی از فردفرد کارکنان رسانه ها 2- اثرهای مربوط به رویه های رسانه ها 3- نفوذهای سازمانی بر محتوا 4- اثر و نفوذ بر محتوا خارج از سازمان های رسانه های 5- اثر ایدئولوژی – شومیکر و ریز این عوامل را "سلسله مراتب نفوذها می خوانند" و ایدئولوژی را در راس می دانند.
۱۰۱- لیمپن : بحث افکار عمومی را مطرح می کند – تصاویر اذهان ما
۱۰۲- مک لئود، بای بی و دورال : موازنه مشارکت سیاسی آگاهانه شامل : 1- انگیزه مداخله 2- افزایش آگاهی 3- تسهیل تصمیم گیری با روشن کردن مسائل و نظایر آن 4- انگیزش به مشارکت در شکل پیکارگری و نظایر آن 5- تحکیم وابستگی به نظام سیاسی انتزاعی تر
۱۰۳- برانتگارد : شکاف نفوذ که پدیده ای همگن نیست را مطرح می کند.
۱۰۴- کلاپر : عوامل میانجی شامل : 1- فرآیندهای گزینشی (درک ، مواجهه و حفظ) 2- فرآیندهای گروهی 3- هنجارهای گروهی 4- رهبری فکری
۱۰۵- ادوارد مورد : پدر روزنامه نگاری رادیو و تلویزیون
۱۰۶- مرتون و لازارسفلد : کارکردهای رسانه های عبارت است از : 1-ارجاع به پایگاه 2- تقویت ارزش های اجتماعی 3- کارکرد نامطلوب تخدیر – لازارسفلد تبلیغ شکاف میان نگرش های شخصی و اخلاق عمومی را پر می کند – رسانه های جمعی تخذیرخواننده یا شنونده عادی در اثر مسیل محرک ها در رسانه هاست که پیامد دژ کارکرد تخدیری دارد
۱۰۷- هربرت گنز : گزاره های ترجیحی – قوم گرایی – پارا ایدئولوژی
۱۰۸- گی تاچمن : ساختن خبر – خبرساختن اجتماعی واقعیت است
۱۰۹- جن بارد : برتری شهری – پوشش اجتماع رسانه ایی
۱۱۰- برید : مطبوعات هیچ گاه پزشکان را نامطلوب نشان نمی دهد و برخورد با پزشکان اغلب ستایش آمیز است – برید معتقد است که کارکرد رسانه ها حمایت از "قدرت" و "طبقه" است.
۱۱۱- استاس و پوسترم : نحوه ارائه پیام را جهت تاثیرگذاری مهم می داند
۱۱۲- آکمن و همکارانش : شواهدی را جمع آوری کردند حاکی از آن که در فرهنگ های گوناگون حوزه دریافت پیام خشم از چهره یکسان است.
۱۱۳- ژان بودریا و مارک پوستر : نظریه پست مدرنیسم را مطرح می کند.
۱۱۴- آلبرت الگور : سال 1994 معاون رئیس جمهور آمریکا کلینتون – در اجلاس مخابرات در خدمت پیشرفت که در آرژانتین برگزار شد مبنای توسعه آمریکا را بزرگ راه های اطلاعاتی خواند – مرکز جهان = بزرگ راههای اطلاعاتی
۱۱۵- نظریه های جامعه اطلاعاتی : شامل = 1- دانیل بل و پیروانش = نظریه فراصنعت گرایی 2- ژان بودریا و مارک پوستر : نظریه پست مدرنیسم 3- میشل پیورد و چارلز سیبل : نظریه تخصصی سازی انعطاف پذیری 4- مانوئل کاستلز : نظریه شیوه اطلاعاتی توسعه - کتاب شهر = پست مارکسیسم
۱۱۶- آنتونی ژان گیدنز : منقبض کردن زمان / فضا بنا بر گفته گیدنز برای شرکتها، دولتها و حتی افراد گزینه هایی را که تاکنون دست نیافتنی بوده است فراهم می کند – فرایند معکوس جهانی شدن منجر به انعکاس شرق در غرب می شود – فشردگی زمان و مکان در چه عصری اتفاق افتاده است توسط گیدنز مطرح می شود – گیدنز مجموعه نظریات مارکس، دورکیم و ماکس وبر را برای مدرنیته کافی نمی داند و به جنبه دیگری هم اشاره می کند : 1- اهمیت نظارت گسترده تر در پیدایش مدرنیته 2- تاثیر خشونت، جنگ و دولت – ملت است
۱۱۷- ژان گودریا : اکنون اطلاعات افزون و افزون تر و معنای آن کم و کمتر شده است. از این دیدگاه نشانه ها در گذشته مرجعی داشته اند اما حالا ندارند. به هر حال در دوره پست مدرنیسم ما در چنان کلاف سردرگمی از نشانه های گرفتار شده ایم که اهمیت معانی از میان رفته است به عبارت دیگر نشانه ها خود مرجعی هستند آنها شبیه سازی همه آن چیزی هستند که وجود دارند. آن ها در اصطلاح گودریا ابر واقعیت هستند.
۱۱۸- اتها و کلین : دو تبیین برای شکاف آگاهی نقل می کنند : 1- فراوضعیتی = عواملی غیر از خود انسان 2- خاص وضعیتی : به انگیزه افراد مربوط است.
۱۱۹- مک گوایر و پاپاجورجیس: نظریه تلقیح – بیشتر افراد باورهایی دارند که در معرض چالش قرار گرفته است و هنگامی که به این باورها حمله شود ممکن است به آسانی تسلیم شوند زیرا فرد عادت ندارد تا دفاع کند.
۱۲۰- آندروش : نظریه بازخورد دومین – گوینده یک پیام سوای بازخورد ناشی از گیرنده پیام
۱۲۱- ادوارد سعید : مخالف نظریه های شدن رسانه ها
۱۲۲- شارپ و پیرس : کاهش هزینه های آموزشی
۱۲۳- روبینی : فن آوری کامپیوتر را اقتباس می کند.
۱۲۴- مانوئل کاستلز : فرهنگ مجاز واقعی – سیاه چاله های سرمایه داری اطلاعاتی
۱۲۵- گرونیک و هانت : الگوی دو سویه ناهمسنگ را مطرح می کند
۱۲۶- ژآن ژاک روسو : اولین ابداع کننده مفهوم افکار عمومی
۱۲۷- ژرژ گالوپ : موسسه سنجش افکار عمومی با روش علمی پیرامون مسائل سیاسی، اقتصادی و اجتماعی